Encontro de Saberes. A inclusão de mestres da cultura popular e seus saberes no ensino superior

Autores/as

  • Daniel Bitter

DOI:

https://doi.org/10.35305/rp.v14i34.597

Resumen

O Encontro de Saberes é um Projeto de renovação do pensamento e da prática acadêmica, originado em 2010 na Universidade de Brasília (UnB), e replicado em diversas instituições de ensino superior brasileiras. Seu objetivo principal é a inclusão de mestres das artes e ofícios dos saberes tradicionais de comunidades indígenas e afro-brasileiras, como professores colaboradores, em atividades de ensino e pesquisa em parceria com docentes da Universidade. O Projeto fundamenta-se na problematização dos limites da formação universitária brasileira, ainda muito marcada pelo eurocentrismo. Uma consequência deste desenvolvimento, foi a exclusão de saberes próprios às comunidades afrodescendentes, indígenas e tradicionais, assim como dos próprios sujeitos desse conhecimento. Esse processo foi acompanhado de uma notável hipertrofia da escrita e consequente atrofia da oralidade, da memória longa e da corporeidade nos processos de produção e transmissão de conhecimentos. Neste artigo exploro alguns aspectos dessa pedagogia patrimonial e intercultural, a partir de minha própria experiência como membro do grupo Encontro de Saberes na Universidade Federal Fluminense (UFF), Niterói-RJ.   

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Publicado

2021-12-13

Cómo citar

Bitter, D. (2021). Encontro de Saberes. A inclusão de mestres da cultura popular e seus saberes no ensino superior . Revista Paginas, 14(34). https://doi.org/10.35305/rp.v14i34.597

Número

Vol. 14 Núm. 34 (2022): ENERO/ABRIL: Patrimonio y diversidad en las políticas culturales contemporáneas. Perspectivas y desafíos para su estudio y gestión

Sección

DOSSIER TEMÁTICO

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Derechos de autor 2022 Daniel Bitter

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