Sentidos actuales y memorias profundas de la educación en mujeres rurales de la cuenca lechera chilena

Authors

  • Paula Gabriela Núñez Universidad Nacional de Río Negro, Instituto de Investigación en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Argentina)
  • Sandra Margot Ríos Núñez Universidad de Los Lagos (Chile)
  • Natalia Barria Gallardo Universidad de Los Lagos (Chile)

DOI:

https://doi.org/10.35305/rp.v14i36.686

Abstract

The paper reviews the senses of education of rural women in the dairy basin of the Chile austral southern based on historical memories and current associated social belonging. In order to this, it explores literature on southern rural women that link female vulnerability to limited access to formal education. As a counterpoint, the paper analyzes rural women who, for decades, have accessed education as part of the established social belonging strategy. The results allow to problematize the emancipatory capacity of the education received, since autonomy is recognized in economic structures, but it does not end up impacting on family dynamics that update female subordination.

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Published

2022-08-25

How to Cite

Núñez , P. G. ., Ríos Núñez, S. M. ., & Barria Gallardo, N. . (2022). Sentidos actuales y memorias profundas de la educación en mujeres rurales de la cuenca lechera chilena. Revista Paginas, 14(36). https://doi.org/10.35305/rp.v14i36.686

Issue

Vol. 14 No. 36 (2022): SEPTIEMBRE/DICIEMBRE: Guerras y mujeres latinoamericanas del siglo XIX

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Copyright (c) 2022 Paula Gabriela Núñez , Sandra Margot Ríos Núñez, Natalia Barria Gallardo

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